被以虐待儿童举报时

得知被举报后，正是可以收集材料的时间。请在记忆模糊之前做好以下事项。

• 按时间顺序写下出问题那天的情况。包括孩子做了什么、自己说了什么做了什么、当时谁在场。
• 如果托儿所或教室有监控，请求机构保存。超过保存期限就会被删除。
• 如果是教师，确认向学校和教育厅报告的内容以及提交教育监意见的程序。
• 记录区政府或警方联系的日期、负责人以及被要求提交的材料。

因为觉得冤枉而直接向家长解释，或再向孩子询问那天的事，都应当避免。这可能让人误以为您企图让对方改变陈述，还会因儿童陈述被“污染”的问题让案件更加复杂。

如果是父母的案件，不要在孩子面前指责举报人或责怪孩子。为保护儿童，可能会下达应急措施或临时措施，如果有这些措施，必须准确遵守其范围。

市·郡·区的虐待儿童专职公务员为保护儿童和判断个案，可以要求到场、陈述、提交材料，警方则作为刑事案件进行侦查。两项程序目的不同，但陈述内容会相互比对，所以要就同一事实保持一致的说法。

判例认为，只要产生了危害儿童健康或正常发育的危险，虐待儿童（아동학대）就可能成立，行为人对该危险有未必的认识即为足够。所以，与其强调意图，不如准备好具体说明实际的言行、次数和当时的情境。

幼儿园和中小学教员正当的教育活动和生活指导，不视为虐待儿童。教育活动中的行为被举报的，管辖的教育监可以提出意见，警方和检察官应把该意见编入案件卷宗作为参考。

保育教师和教师属于举报义务人，被认定有罪的，刑罚最多可加重二分之一；即使只被判罚金，原则上也会同时被判处在儿童相关机构的就业限制命令。从一开始就要在判断有无嫌疑的同时考虑这一点来应对。

警方结束侦查后，把案件移送给检察官时，可以就是否适合作为儿童保护案件处理提出意见。检察官认为没有嫌疑的作出不起诉；即使有嫌疑，也可以考虑案件性质、与儿童的关系、改善的可能性和被害儿童一方的意思，以接受咨询·治疗·教育为条件作出缓起诉（기소유예），或作为儿童保护案件（아동보호사건）移送法院。

在儿童保护案件中，以限制接近、限制行使亲权、听讲命令、保护观察等保护处分代替刑罚。走哪条路，就业限制和职业上的不利会有很大不同，所以建议在移送前的意见书中把这一点说清楚。

咨询时，我们会整理被举报的场景及其前因后果，一起判断能否在正当指导的范围内加以说明。调查前用预计问题进行演练，陪同警方调查，并提交以监控录像和记录为依据的辩护人意见书。如果收到了到案要求，请通过本页面的聊天联系我们。