Хүүхдэд хүчирхийлэл үйлдсэн гэж мэдээлэгдсэн бол

Мэдээлэгдсэнийг мэдсэний дараахан нь баримт цуглуулж болох хугацаа. Ой санамж бүдгэрэхээс өмнө дараах зүйлсийг хийгээрэй.

• Асуудал болсон өдрийн нөхцөл байдлыг цагийн дарааллаар бичнэ. Хүүхэд ямар үйлдэл хийсэн, та юу хэлж, юу хийсэн, хэн хамт байсныг хүртэл бичнэ.
• Цэцэрлэг эсвэл ангийн камерын (CCTV) бичлэг байвал байгууллагаас хадгалж өгөхийг хүснэ. Хадгалах хугацаа өнгөрвөл устана.
• Багш бол сургууль болон боловсролын газарт мэдэгдсэн агуулга, боловсролын газрын даргын (교육감) санал өгөх журмыг шалгана.
• Дүүргийн захиргаа эсвэл цагдаагаас ирсэн холбоо барилтын огноо, хариуцсан ажилтан, хүссэн баримтыг тэмдэглэнэ.

Гомдолтой байгаадаа эцэг эхэд нь өөрөө тайлбарлах эсвэл хүүхдээс тэр өдрийн явдлыг дахин асуухаас зайлсхийх хэрэгтэй. Мэдүүлгийг нь өөрчлүүлэх гэсэн гэж буруу ойлгогдож болох бөгөөд хүүхдийн мэдүүлэг бохирдсон гэх асуудлаар хэрэг улам төвөгтэй болно.

Эцэг эхийн хэрэг бол хүүхдийн дэргэд мэдээлсэн хүнийг буруутгах эсвэл хүүхдийг буруутгах хэрэггүй. Хүүхдийг хамгаалахын тулд яаралтай арга хэмжээ (응급조치) эсвэл түр арга хэмжээ (임시조치) авагдаж болох тул арга хэмжээ байгаа бол түүний хүрээг яг тодорхой сахих ёстой.

Хот, мужийн дүүргийн хүүхдийн хүчирхийллийг хариуцсан албан хаагч (아동학대전담공무원) хүүхдийг хамгаалах болон тохиолдлыг дүгнэхийн тулд ирэх, мэдүүлэг өгөх, баримт гаргахыг шаардаж болох бөгөөд цагдаа эрүүгийн хэргээр мөрдөн байцаана. Хоёр журмын зорилго өөр ч мэдүүлгийн агуулгыг хооронд нь харьцуулдаг тул ижил баримт нөхцөлийг нэгэн ижил байдлаар хэлэх ёстой.

Хүүхдэд хүчирхийлэл үйлдэх (아동학대) нь хүүхдийн эрүүл мэнд эсвэл хэвийн хөгжилд хор хөнөөл учруулах эрсдэл үүсвэл бүрдэж болох бөгөөд үйлдэгч тэр эрсдэлийг шууд бусаар мэдэж байсан бол хангалттай гэдэг нь шүүхийн практик юм. Тиймээс санаа зорилгоос илүү бодит үг, үйлдэл, давтамж, тухайн үеийн нөхцөл байдлыг тодорхой тайлбарлах бэлтгэл хэрэгтэй.

Цэцэрлэг болон бага, дунд, ахлах сургуулийн багшийн хууль ёсны сургалтын үйл ажиллагаа болон сургалт хүмүүжлийн удирдамжийг хүүхдэд хүчирхийлэл үйлдсэнд тооцохгүй. Сургалтын үйл ажиллагааны явцын үйлдэл мэдээлэгдвэл харьяалах боловсролын газрын дарга санал өгч болох бөгөөд цагдаа болон прокурор тэр саналыг хэргийн материалд хавсаргаж харгалзах ёстой.

Асран хүмүүжүүлэгч болон багш нь мэдээлэх үүрэгтэй хүн (신고의무자) тул гэм буруутай нь тогтоогдвол ялыг хоёрны нэг хүртэл нэмж хүндрүүлж болох бөгөөд зөвхөн торгох ял авсан ч зарчмын хувьд хүүхэдтэй холбоотой байгууллагад ажиллахыг хязгаарлах тушаал хамт оногдоно. Эхнээс нь сэжиг нотлогдох эсэхтэй хамт энэ хэсгийг ч тооцож хандах ёстой.

Цагдаа мөрдөн байцаалтыг дуусгавал хэргийг прокурорт шилжүүлэхдээ хүүхдийг хамгаалах хэргээр (아동보호사건) шийдвэрлэх нь зохистой эсэх талаар санал өгч болно. Прокурор сэжиг нотлогдохгүй гэж үзвэл яллахгүй шийдвэр гаргах бөгөөд сэжиг нотлогдсон ч хэргийн шинж чанар, хүүхэдтэй харилцаа, сайжрах боломж, хохирсон хүүхдийн талын хүслийг харгалзан зөвлөгөө, эмчилгээ, сургалтыг нөхцөл болгон яллахыг хойшлуулах (기소유예), эсвэл хүүхдийг хамгаалах хэргээр шүүхэд илгээж болно.

Хүүхдийг хамгаалах хэрэгт эрүүгийн ялын оронд ойртохыг хязгаарлах, эцэг эхийн эрх хэрэгжүүлэхийг хязгаарлах, сургалтад хамрагдах тушаал, хяналтад байлгах зэрэг хамгаалах арга хэмжээ тогтооно. Аль нь болохоос хамааран ажиллахыг хязгаарлах болон ажил мэргэжлийн сөрөг үр дагавар ихээхэн өөр болох тул прокурорт шилжүүлэхээс өмнөх санал бичигт энэ хэсгийг тодорхой бичих нь зүйтэй.

Зөвлөгөөний үеэр мэдээлэгдсэн үйл явдал болон өмнөх, дараах нөхцөл байдлыг цэгцэлж, хууль ёсны удирдамжийн хүрээнд тайлбарлаж болох эсэхийг хамт харна. Байцаалтаас өмнө гарч болох асуултаар дасгал хийж, цагдаагийн байцаалтад хамт орж, камерын бичлэг болон бүртгэлд үндэслэсэн өмгөөлөгчийн санал бичиг өгнө. Дуудлага авсан бол энэ хуудсан дээрх мессенжер чатаар бичээрэй.